monitorizarea pedagogică

Punerea în aplicare a programului de bază educațional MBDOU Syavskogo „clopot“ grădiniță implică evaluarea dezvoltării personale a copiilor. O astfel de evaluare este formată din cadre didactice grădiniță în cadrul diagnosticelor pedagogice (evaluarea dezvoltării individuale a copiilor preșcolari asociate cu evaluarea eficacității acțiunilor pedagogice și subiacent planificarea viitoare a acestora).

Diagnosticul pedagogic se realizează în cursul observarea activității copiilor în activități spontane și special organizate. Instrumente de diagnosticare pedagogice - carte de observații de dezvoltare a copilului. permițând să se stabilească dinamica individuale și perspectivele de dezvoltare a fiecărui copil în curs:

- comunicarea cu colegii și adulți (ca mine modul de a stabili și menține contactul, în comun de luare a deciziilor, rezolvarea conflictelor, leadership, etc.);

- Activitatea cognitivă (ca exista o dezvoltare a abilităților copiilor, activitate cognitivă);

- activitățile proiectului (deoarece există o dezvoltare a inițiativei copiilor, responsabilitate, modul de a dezvolta capacitatea de a planifica și organiza activitățile lor;

Rezultatele diagnosticării pedagogice sunt utilizate pentru următoarele obiective educaționale:

- individualizare de educație (inclusiv sprijin pentru copil, care a construit-o caracteristici educaționale sau profesionale de corectare traiectoria ei de dezvoltare);

- optimizarea de a lucra cu un grup de copii.

În cursul activității educaționale a profesorului crea o diagnosticare a situației, pentru a evalua dinamica copilului individuale și adapteze acțiunile lor.

Doilea cel mai tânăr grup de grupa mijlocie grup senior grup pregătitoare