Carduri de diagnosticare dhow exemple și caracteristici GEF

Card de diagnostic în preșcolar GEF au fost introduse după modernizarea învățământului preșcolar. Ei au efectuat un tutore pentru fiecare copil din momentul admiterii sale la grădiniță și înainte de eliberarea sa.

Subiect diagnosticare

Diagnostic Card de GEF are ca scop luarea în considerare realizările individuale ale unui copil. Rezultatele sunt utilizate pentru a crea individuale preschooler traiectorie educațională găsi modalități de a rezolva problemele asociate cu dezvoltarea copilului.

Frecvența

structura de diagnosticare

Harta GEF Diagnostic completat pe baza ied traseului de dezvoltare personală, dezvoltarea personală se reflectă în ea, rezultate și rezultate sistematizate. Cerințele de bază pentru nivelul de pregătire a copiilor în grădiniță sunt enumerate în noile standarde, ele oferă recomandări pentru munca. Pentru a organiza cariera lor de predare, corect completați cardul de diagnostic în preșcolar GEF, profesorul folosește tabele speciale. Ele specifică tot domeniul educațional, care trebuie să învețe într-un anumit stadiu de dezvoltare a copilului, a marcat rezultatele așteptate.

Exemplu pentru câmpul „dezvoltarea vorbirii“ de învățământ

Card de diagnostic în preșcolar GEF sugerează o indicație clară a tuturor abilitățile necesare pentru a stăpâni preșcolar.

În domeniul vorbirii se presupune că:

• cunoașterea anumitor genuri de literatură pentru copii;
• o parafrazare a unei opere literare, abilitatea de a scrie o poveste pe un plan definit;
• stăpânirea diferențelor dintre cuvinte, propoziții, litere determinarea corectă a secvențelor lor;
• capacitatea de a folosi limba vorbită, antonime, sinonime, generalizând cuvintele ce compun propuneri complexe și logice

carte de copii de diagnosticare implică evaluarea formării acestor competențe prin sistemul trohballnoy. În plus, punctajul mediu este determinat, și este indicat în tabel.

Organizat de procedura de diagnosticare pedagogice în moduri diferite, în funcție de direcția programului, în special copilul. În orice caz, harta ar trebui să reflecte diferitele tipuri de activități: jocuri, mișcare, iconic, inteligent. Recomandări GEF conțin exemple de crearea unor situații problematice, cu care poate analiza abilitățile disponibile pentru preșcolar. Astfel de exemple sunt oferite nu pentru toate domeniile educaționale, astfel încât cadrele didactice trebuie să-și dezvolte propriile metode de observare pentru saloanele lor pentru a umple tabelul de diagnosticare. Printre cerințele pentru un astfel de diagnostic, observăm că cercetarea trebuie să se desfășoare în mediul natural pentru un copil care nu este permis să folosească elemente speciale de testare pentru analiza viitorului aptitudinilor elevilor. Mentor lucrează îndeaproape cu un psiholog pentru copii, pentru a evita orice situatii stresante, care ar putea afecta în mod negativ starea mentală a unui prescolar, într-un fel să-l supăr.