Ushinsky pentru a rezerva

Ushinsky, Konstantin Dmitrievich - profesor română, fondatorul pedagogiei științifice în România. Baza sistemului său de învățământ - o cerință de democratizare a educației publice și a ideii de națiune educație. idei pedagogice Ushinsky sunt reflectate în cărțile de clasă inițială de lectură „Lumea Copiilor“ (1861) și „Limba maternă“ (1864), lucrarea fundamentală „Omul ca subiect al educației. pedagogic antropologie Experiența „(2 t. 1868-1869) și alte lucrări pedagogice

Prefață. 3 CAPITOLUL I. asupra organismelor în general. 46 Capitolul II. Proprietățile esențiale ale corpului de plante. 52 Capitolul III. corp de plante la animale. Procesul de nutriție. 60 Capitolul IV. Necesitatea unor condiții speciale și reluarea țesuturilor animale. 65 CAPITOLUL V. Nevoia de odihnă și somn. 70 CAPITOLUL VI. Sistemul nervos, organele senzoriale: organul de vizibilitate și de activitate. 76 Capitolul VII. Alte simțuri. organ al auzului. 93 Capitolul VIII. Mușchii, senzație musculară. voce de organe. Mușchi. 111 CAPITOLUL IX. Sistemul nervos: centrul și ramificare acestuia. 131 CAPITOLUL X. Activitatea sistemului nervos și compoziția acestuia. 144 Capitolul XI. oboseală nervoasă și iritații ale nervilor. 156 Capitolul XII. Reflectorizante, sau reflectorizant, mișcare. 162 Capitolul XIII. Obiceiuri și abilități ca reflexe învățate. 181 Capitolul XIV. obiceiurile ereditatea si instinctele de dezvoltare. 192 Capitolul XV. Valoarea morală și pedagogică a obiceiurilor. 203 Capitolul XVI. Participarea sistemului nervos în memoria actului. 210 CAPITOLUL XVII. Influența sistemului nervos la imaginație, sentimentul și voința. 236

În urma numirii tatălui său Konstantin Dmitrievich judecător într-un mic, dar orașul județul Convertită astfel provincia Novgorod-Seversky Chernigov. Toată familia Ushinsky sa mutat acolo. Copilăria și adolescența K. D. Ushinskogo a avut loc la tatăl cumpărat o mică proprietate situată la patru mile de la Novgorod-Seversky pe malul râului Desna. Konstantin Ushinsky la 11 ani înscriși în clasa a treia școală Novgorod-Seversky, din care a absolvit-o în 1840.

După absolvirea liceului a plecat să studieze la facultatea de drept a Universității din Moscova. unde a participat la cursuri de profesori genial, inclusiv astfel de bine-cunoscut ca un profesor de istorie Timofey Nikolaevich Granovsky, și profesor de filozofie de Stat și Drept Petr Grigorevich Redkin, care a avut o influență considerabilă asupra selecției ulterioare K. D. Ushinskogo angajat pedagogie.

După o completare a cursului universitar strălucit în 1844 Ushinsky a fost lăsat la Universitatea din Moscova să se pregătească pentru livrarea de examinare master. În gama de interese ale tânărului plus Ushinsky la filozofie și de drept au fost și literatura, și de teatru, precum și toate acele întrebări care tulburat reprezentanții cercurilor progresiste ale societății românești, în acel moment, în special, răspândirea alfabetizare și educație printre oamenii de rând.

Cu toate acestea, opiniile progresiste democratice ale tânărului profesor, profund erudiția, ușurința în utilizare cu elevii lor mustrase Liceul de conducere, ceea ce a dus în cele din urmă la conflicte cu autoritățile liceului, denunțări superiori pe Ushinsky din conducerea liceului și stabilirea de supraveghere secretă a lui. Toate acestea au condus la faptul că în 1849 Ushinsky demisionează. După retragerea din Demidov Liceul Ushinsky în timp ce câștigul salarial o traducere vie de articole din reviste străine, comentarii și recenzii în reviste, și toate încercările sale de a ajunge din nou într-o poziție de predare au fost în zadar.

Într-un an al vieții sale în Gatcina orfane Institutul K. D. Ushinsky a fost promovat în serviciu și a fost numit inspector de clase.

Ushinsky în 1859

În 1859 K. D. Ushinskogo invitat la postul de inspector al claselor de la Institutul Smolnîi pentru Noble Maidens. în cazul în care el a fost capabil să facă schimbări semnificative progresive. Astfel, pornind de la principiul general al democratizării învățământului public și educația popular, el a fost capabil de a elimina a existat înainte de înscrierea de separare în „nobil“ și „josnică“ (adică, a clasei burgheze), el a introdus practica predarea disciplinelor în limba rusă și a deschis specială de predare-o clasă în care a fost efectuat pentru a pregăti studenții să lucreze ca educatori. K. D. Ushinsky pus în practică învățătura reuniunii și conferința profesorilor și elevilor li sa dat dreptul de a petrece vacanțe și vacanțe cu părinții.

În același timp activitatea de predare Ushinsky a devenit edita „Jurnalul al Ministerului Educației Naționale“, care datorită lui sa transformat într-o revistă pedagogic minunat, extrem de receptiv se referă la noile tendințe în domeniul educației publice.

Cu toate acestea K. D. Ushinskogo a existat un conflict cu șeful Institutului M. Leontiev, care a acuzat Ushinsky în freethinking, atitudine ireverențioasă la autorități, ateismul și alte abateri de acest gen. Sub pretextul în 1862 Ushinsky scos din institutul - el a fost trimis la cinci ani în străinătate pentru tratament și studiul sistemului școlar.

În acest timp Ushinsky vizitat Elveția, Germania, Franța, Belgia și Italia, unde a vizitat și a studiat școli - fete școli, grădinițe, orfelinate și școli, în special în Germania și Elveția, considerate cele mai avansate din punct de vedere al inovațiilor în pedagogie. notele, observațiile și scrisorile din această perioadă el a combinat în articolul său „excursie educațional în Elveția.“

În străinătate în 1864, el a scris și a publicat o carte de formare „nativ Cuvântul“ și „Lumea Copiilor“ carte. De fapt, a fost prima masă publică și manuale școlare românești pentru copii primare de învățare. Mai mult decât atât, Ushinsky a scris și a publicat un ghid special pentru părinți și profesori pentru a lor „limba maternă.“ - „Un ghid pentru predarea«limbii materne»pentru profesori și părinți“ Acest ghid a avut o extraordinară, cea mai mare influență asupra școală publică rusă. relevanța sa ca un ghid privind predarea limbii materne, nu se pierde în ziua de azi. Este suficient să spunem că, înainte de 1917 a rezistat 146 de publicații.

La mijlocul anilor '60 K. D. Ushinsky și familia sa întors în România. Ultimul său tratat majore numit K. D. Ushinskim „Omul ca subiect al educației, experiență, antropologie educațională“, a început să publice în 1867. Primul volum al „omului ca subiect al educației“ a fost lansat în 1868, și după un timp a venit al doilea volum. Din păcate, faptul că activitatea sa științifică (al treilea volum) a rămas neterminat. În această lucrare sa K. D. Ushinsky adecvate pentru luarea în considerare a fenomenelor mentale pe baza filosofică fundamentală, fără a fi un susținător al oricărui sistem filosofic special, este destul de auto-a făcut în lucrarea sa o analiză valoroasă psihologică a lanțului: un sentiment de frumusete - un sentiment frumos - de sensibilizare. De asemenea, în această lucrare K. D. Ushinsky a dat o justificare pentru subiectul pedagogiei, legile și principiile sale de bază.

În ultimii ani ai vieții sale K. D. Ushinsky a acționat ca o figură publică importantă. El a scris articole despre școlile de duminică pentru artizanii din școlile de copii și au luat parte la Congresul profesorilor în Crimeea.

Konstantina Dmitrievicha Ushinskogo soția. - Nadezhda Semyonovna Doroshenko, pe care îl întâlnise ca un om tânăr din Novgorod-Seversky, a venit de la vechea familie ucrainean cazaci [2] În vara anului 1851, când K. D. Ushinsky a fost într-o călătorie de afaceri în provincia Cernigov, el sa căsătorit cu prietena lui din copilărie Nadejda Semyonovna Doroshenko. Fiica - Vera (căsătorită Poto) pe cheltuiala proprie a deschis la Kiev, City College masculin. K. D. Ushinskogo. Fiica - sat Hope Bogdanka [3]. în cazul în care la un moment dat a existat o casă care aparține K. D. Ushinskomu, cu veniturile din vânzarea operelor tatălui său, a deschis o școală primară.

Principalele idei pedagogice Ushinsky

Baza sistemului său de învățământ - o cerință de democratizare a educației publice și a ideii de națiune educație. idei pedagogice Ushinsky sunt reflectate în cărțile de clasă inițială de lectură „Lumea Copiilor“ (1861) și „Limba maternă“ (1864), lucrarea fundamentală „Omul ca subiect al educației. pedagogic antropologie Experiența „(2 vol. 1868 -1869), precum și alte lucrări educaționale.

Influență idei Ushinsky

Compilat în 1882 de către primul inspector de ramură azer parte transcaucaziene Profesorii Seminar Alexey Osipovitch Chernyayevsky I „Veten Dili“ ( „Native Speech“) conceput pentru studenții din prima clasa inițială și partea a II „Veten Dili“, care a fost publicată în 1888, cu de compilare AO Chernyayevsky și elevul său Safarali bey Velibekova. proiectat pentru a doua treime din elevii școlilor primare au fost dezvoltate de planul Ushinsky a fost utilizat t. n. Ushinsky sunet metoda pentru a facilita procesul de învățare. AO Chernyayevsky și SG Velibekov. anticipând publicația, notează că „Vatan Dili“ se bazează pe principii pedagogice K. D. Ushinskogo.

Monumentul K. D. Ushinskomu în RGPU curte. A. I. Gertsena

. Uită-te la alte dicționare:

MAN - tema principală a filozofiei, problema centrală a tuturor Filosofie. școli și tendințe, inepuizabil din cauza complexității sale infinit, oferind hrană pentru o mare varietate de interpretări și explicații. O parte în conformitate cu B. Pascal, este o himeră, mirare ... ... Filozofic Enciclopedia

Omul - cel mai înalt nivel al organismelor vii de pe Pământ, subiectul istoriei activității publice și a culturii. Ch obiectul de studiu al diferitelor domenii ale cunoașterii. Sociologie, psihologie, fiziologie, pedagogie, medicină, etc ... ... Reciclarea diversa Marea Enciclopedie Sovietica

Teoria înaltă a educației - (VTV), un termen stabilit pentru teoria educației, adoptată în Noon frații Universul Strugatski. BTB nu există în formă completă, ci o serie de dispoziții sale, condițiile pentru producerea acestuia, dificultățile așteptate cu punerea sa în aplicare ... ... Wikipedia

PSIHOLOGIE - (din sufletul grec și doctrina cuvântul.), Știința regularități și a mecanismelor de fapte mentale. viața umană și animală. Relația dintre lucrurile vii în lume sunt puse în aplicare prin intermediul simțurilor. și umstv. imagini, motivare, procesele de comunicare, ... ... Filozofic Enciclopedia

Istoria educației - un domeniu al științei, care studiază istoric. dezvoltarea practicilor educaționale și ped. cunoștințe în unitatea lor, precum și în legătură cu prezenta-o zi. probleme de educație și PED. Stiinte. Integrarea datelor pedagogie, sociologie, istorie, filozofie și cultură, istorie ... ... enciclopedie de învățământ românesc

Educație - În Latină (EDUCA) și cuvintele germene (Erziehung) caracterizând conceptul, găsim rădăcina plumb în ansamblu cu verbe, trage (ducere, ziehen); rădăcina cuvântul românesc din cantitatea totală de hrană la verbul, care este mult mai corect. Educația cuvânt ... ... Collegiate dicționar FA Brockhaus și IA Efron