Istoria dezvoltării de management

Elevii, studenții absolvenți, tineri oameni de știință, folosind baza de cunoștințe în studiile și munca lor va fi foarte recunoscător.

Formarea și dezvoltarea s teoria și practica de management

Școala clasică de Management

H eoklassicheskaya School of Management

Prin termenul conceptul de management

1. Formarea și dezvoltarea teoriei și practicii managementului

managementul ocurență este preocupat de necesitatea de a atinge obiectivele pe care nu pot fi atinse singur. Acestea au fost în primul rând, de apărare economică și în alte scopuri, care necesită o acțiune comună de oameni, diviziunea muncii între ei și echipa de coordonare.

În timpurile preistorice au apărut triburi de vânătoare, păstorilor nomazi, comunități agricole. Aceste trei metode au sugerat divizarea oamenilor în două grupuri: cei care sunt angajate în muncă și a celor care îi guvernează. Între cele două grupuri au început să dezvolte o anumită relație - relații de management. Următorul pas a fost dezvoltarea educației de management al aparatului de stat. Una dintre cele mai mari povești de cercetători de control L. Mamorord a descris acest stadiu, în lucrarea sa „Mitul mașinii.“ Pentru această etapă se caracterizează prin crearea conducerea unității la scară națională, cu o diviziune clară a muncii, ierarhia de comandă, standardizare, proiectare și planificare.

Crearea statului sa extins în mod semnificativ limitele capacităților umane. Crearea statului și a dus la apariția unor orașe. Bazându-se pe resursele dintr-o varietate largă de abilități umane, orașul a creat un instrument eficient de management pentru organizațiile bazate pe ansamblul bogat de calificări, abilități și interese.

Cu toate acestea, cu varietatea sa de forme de guvernare municipale a orașului nu ar putea înlocui statul, deoarece sarcina administrației orașului și statul nu sunt identice, iar orașul-state erau organizații foarte fragile.

Sistemul Benediktovskaya a arătat cât de eficient orice lucrare poate fi efectuată atunci când este dispus, atunci când constrângerea este înlocuită cu o cooperare, atunci când sunt utilizate toate abilitățile.

Concluzii similare pot fi făcute luând în considerare manastirilor experiență de management de mediu în România, în cazul în care mănăstirile ca o economie caracterizată printr-o înaltă cultură, o organizare clară și spiritul de cooperare.

În România, există o nouă formă de muncă - bande. Care sunt caracteristicile distinctive ale fermei ca formă de guvernare din Rusia.

În primul rând, cooperativa a fost parteneriat complet voluntară a lucrătorilor egale, care, pe baza înțelegerii reciproce și de sprijin reciproc poate rezolva aproape orice probleme economice și industriale.

În al doilea rând, membrii cooperatori sunt interconectate cauțiunea circulare. Această responsabilitate pentru o altă caracteristică importantă.

În al treilea rând, în fermă, la fel ca în orice organizație, unul dintre membrii efectua funcții administrative, dar dacă el încerca să exploateze ceilalți membri ai fermei, astfel de încercări de a suprimat cu brutalitate. Liderii fermei a fost evaluată voința fermă, care exprimă interesele fermei, dar nu și cea mai mare parte a membrilor săi rang și fișier pe cont propriu.

Artel poate fi văzută ca un colectiv de auto-guvernare lucrătorilor.

2. Școala clasică de Management

Era revoluției tehnologice a făcut posibilă crearea de noi mașini de energie, instrumente optice și de măsurare, principiile de producție în masă, mașini și programare. Cu toate acestea, regularitatea și eficiența mânăstire echilibrat forței de muncă de dezvoltare în XIX au fost înlocuite diviziunea muncii în funcțiune primitivă individuală. Într-un loc atât de la începutul secolului XX a început să se dezvolte anumite premise pentru dezvoltarea managementului științific.

Apariția managementului științific este de obicei asociat cu lucrările lui F. Taylor, în special cu publicarea în 1911 a cărții sale „Principiile managementului științific“. F. Taylor, un inginer de formare - a creat primul sistem de management științifice. Scopul sistemului Taylor - maximizarea profitului proprietar al întreprinderii, forțând lucrătorii să lucreze cu cea mai mare efort.

Principalele prevederi ale sistemului Taylor:

metode de normalizare și condițiile de muncă

performanța fiecărui angajat este doar munca în care el este cel mai capabil să

selectarea lucrătorilor pe baza unor dovezi științifice ale educației și formării profesionale a acestora

instrucțiuni precise pentru fiecare angajat

pregătire specială pentru lucrătorii

contabilitate și controlul tuturor tipurilor de muncă

Departamentul de munca administrativă a executivului, introducerea maeștrilor institutului angajat în manualul de operare

Taylor contemporan și în mare parte aderentă a fost Emerson. Un lingvist de formare, el a fost de 23, el a condus departamentul de lingvistică subevaluate Universitatea de Stat. După 6 ani, Emerson a lăsat o carieră academică și a devenit implicat în operațiuni bancare și de tranzacționare, iar apoi să efectueze o muncă economică și inginerie pentru cai ferate, reprezentând un sindicat britanic în Statele Unite, Mexic și Canada, în timp ce societatea de administrare pentru producția de sticlă. Activitatea principală a Emerson - „Doisprezece Principiile de productivitate“, a fost publicat în 1912. Principalul obiectiv al lucrării este dat conceptul de „performanță“, adică, eficiența, prin care el a însemnat raportul optim între costurile totale și rezultate economice.

Primul principiu al „productivitatea“ Emerson, este o definiție clară a idealurilor și a obiectivelor.

Al doilea principiu al „productivitate“ - bunul simț.

Analizând elementele principale ale balanței comerțului exterior din SUA a secolului, și prin detectarea excesul de export asupra importului de resurse naturale, Emerson concluzionează că, din punctul de vedere al intereselor naționale pe termen lung ale acestui tip de comerț lipsit de bun simț. Pe sensul comun, în acest sens, nu ar strica să se gândească la prezent și antreprenorii și oficialii români implicați în operațiuni de comerț exterior în secolul al 20-lea.

Al treilea principiu al „productivității“ Emerson considerat sfaturi competente. Esența acestui principiu este abilitatea de a percepe șeful opinia expertului competent și să le ia în considerare în decizia finală de selecție.

Al patrulea principiu - disciplina. Acest principiu este interpretat în primul rând ca o predare necondiționată la capul acelei ca disciplina executivă.

Al cincilea principiu - corectitudinea personalului, nu numai remunerația pentru munca prestată, dar, de asemenea, dar, de asemenea, capacitatea de a utiliza un muncitor la locul de muncă în cazul în care el poate elibera capacitatea lor maximă.

Al șaselea principiu - rapid, înregistrarea fiabile, complete, corecte si permanente. Prin luarea în considerare se referă la documentația.

Al șaptelea principiu - dispecerizarea

Al optulea principiu - reguli și programe. Avansarea ca principale obiective de performanță îmbunătățirea continuă a rezultatelor cu reducerea constantă a efortului, Emerson ajunge la concluzia că, pentru a obține rezultatul dorit este mai ușor de observat un anumit ritm și ritmul de lucru.

Principiul al nouălea este formulat ca o normalizare a condițiilor. Esența acestui principiu este de a determina condițiile optime pentru angajat.

Al zecelea principiu - raționalizarea operațiunilor care implică divid toate lucrările privind operațiunile standard și punerea în aplicare a acestora pe un plan bine definit într-un timp clar desemnat și în ordine.

principiu al Xl-lea - scris instrucțiuni standard. Când scrieți o instrucțiune standard, necesită o abordare echilibrată, care vă permite să selectați varianta optimă a activităților și sarcinilor de management și să difuzeze această experiență în toate diviziile companiei.

Principiul de-al doisprezecelea - o recompensă pentru performanță.

Prin școala clasică de management poate fi atribuită Genri Forda. Mecanic și antreprenor, el a fost cunoscut ca un organizator talentat al producției în masă de automobile din SUA. Ford a sistemului Taylor și a încercat să-l înlocuiască la uzinele sale mașini lucrarea mâinilor. Baza organizării conducerii sale pe următoarele principii: diviziunea maximă a muncii, specializarea, amplasarea echipamentelor în timpul procesului de fabricație, Mecanizarea lucrărilor de transport, rata reglementată de producție. Pentru teoreticienii școlii clasice de management și includ francez om de știință A. Fayol. În „General și industriale de management“, Farrol definește funcțiile, politicile și controalele. Ca o funcții de management esențiale sunt alocate tehnice, comerciale, financiare, de asigurare, de contabilitate și administrativ.

Tehnic - funcția acoperă operațiunile tehnice, cum ar fi producția, fabricarea, prelucrarea. Producția este imposibilă fără aceste operațiuni.

Funcția comercială include etapele de cumpărare, de vânzare și de partajare. Prosperitatea întreprinderilor industriale sunt de multe ori depinde de capacitatea de a cumpăra și de a vinde.

Funcția financiară implică strângere de fonduri și de eliminare. Nici o afacere nu poate supraviețui fără această caracteristică. Pentru a asigura succesul, ar trebui să fie în mod clar poziția financiară a întreprinderii.

Asigurarea este în primul rând o funcție de asigurare și de protecție a companiilor imobiliare.

Funcția de contabilitate se referă la operațiunile de contabilitate, costuri, contabilitate, statistici. Această funcție este similară cu organele de vedere, datorită cărora devine posibilă evaluarea rezultatelor obținute și de a identifica perspectivele de dezvoltare.

Funcția administrativă este producerea programului general de lucru al întreprinderii, formarea de transfer, coordonare și să asigure o cooperare între toate departamentele întreprinderii.

În „Controlul general și industriale“, este determinată și de principiile și controalele.

Printre cele mai importante principii ale managementului de la Fayolle includ: diviziunea muncii, putere, disciplina, unitate, administrare, unitatea de conducere, subordonarea intereselor particulare la remunerația comună, ierarhia, ordinea, constanței compoziției personalului, inițiativă, personal al sindicatului. Cele mai importante controale includ: previziune, organizare, administrare, coordonare și control.

managementul științific al școlii neoclasice

3. Școala neoclasică de gestionare

Odată cu apariția de școală experți administrative au început să se dezvolte abordări pentru a îmbunătăți managementul organizațiilor în ansamblu.

Afectiv acțiune - efectuate în situații extreme. Acest tip de acțiune dă rezultate care sunt dificil de înțeles în termeni de standarde general acceptate.

Utilizarea în practică teoria „relațiilor umane“ a dat rezultate interesante în Japonia, care a primit expresie în participarea universală a lucrătorilor în managementul calității.

4. Concepte moderne de management

Scoala de Stiinte Comportamentale au plecat în mod semnificativ de la școala relațiilor umane, se va concentra în primul rând pe metodele de stabilire a relațiilor interpersonale. Noua abordare din ce în ce a căutat să ajute angajatului în realizarea fundamentelor capacitățile lor proprii, prin aplicarea unor concepte științifice comportamentale pentru construirea de organizații și de management. În termenii cei mai generali, obiectivul principal al școlii a fost de a crește eficiența organizației prin creșterea eficienței resurselor umane.

Abordarea comportamentală a devenit atât de popular încât este acoperită aproape complet întreaga zonă de gestionare în 60 de ani.

Ca și în școlile anterioare, această abordare a pledat „singura bun mod de a“ rezolva problemele de management. Principiul său central este că aplicarea corectă a științei comportamentului va spori întotdeauna eficiența atât angajaților individuali și a organizației în ansamblu. Cu toate acestea, tehnici, cum ar fi schimbarea conținutului participării muncii și a lucrătorilor în management, sunt eficiente doar pentru unii lucrători, iar în unele situații.

Astfel, în ciuda numeroaselor rezultate pozitive importante, abordarea behavioristă este uneori incoerentă în situații care sunt diferite de cele care au examinat urmașii săi.

Plasat pe Allbest.ru