învățare informală
Învățarea informală - acesta este un relativ nou tip de învățare, care merge dincolo de procesul de educație formală (de exemplu, formare în seara cursuri de învățământ general sau în școli).
Exemple de învățare non-formală
Diferite abordări pentru înțelegerea și definirea învățării non-formale
Recunoașterea și certificarea învățării non-formale
Învățarea informală - formare semi-structurate, puse în aplicare în diferite spații, cum ar fi formarea la domiciliu, la locul de muncă etc. prin interacțiunea de zi cu zi și relațiile cu membrii societății. Pentru mulți studenți, aceasta include dezvoltarea limbii, insusirea normelor culturale, comportamente. Educația non-formală pentru tineri este o mulțime de locuri în afara școlii, cum ar fi programe de tineret, sport, cluburi, etc.
În contextul formării corporative, termenul de „învățare informală“ este utilizat pe scară largă pentru a explica multe forme de învățare, indiferent de formele de învățare cu un profesor: cărți, programe de auto-dezvoltare, materiale și sprijin pentru sistemul, coaching-ul, experții comunității, materiale de referință.
Învățarea informală poate fi caracterizată după cum urmează:
Învățarea informală este adesea situate în afara școlii, în picioare afară printre viața de zi cu zi și practica profesională
Învățarea non-formală nu este necesar să se urmeze un program clar al cursului de formare sau de o organizație profesională, dar se întâmplă accidental, în mod accidental, sporadic din cauza modificărilor cerințelor clienților.
Învățarea informală nu ar trebui să fie planificate în strictă conformitate cu obiectivele pedagogice ale cursului, abilitățile orientate spre testare, dar aranjate aleatoriu, complet orientate pe problemă, legată de situații specifice de management, axat pe adaptarea la viața concretă.
Învățarea informală este verificată viața de fiecare zi direct
În discuțiile internaționale conceptul învățării informale utilizate în etapa timpurie a lui John Dewey, la o dată ulterioară - Malcolm Knowles, care a animat discuția, în special în dezvoltarea de cursuri.
Educația formală și informală
Cercetare și date
Experiența de învățare non-formală
Exemple de învățare non-formală
De la prima linie în joc până la prima lovit în gaura va fi „adoptarea și adaptarea“ ceasul de adoptare și adaptare, singur și în primele patru, în orice vreme și în orice condiții. Vei afla mai multe despre ei înșiși, abilitățile lor, toate complicațiile de joc, înainte de a putea spune „am învățat să joace golf.“ În prezent, de formare - atunci când se poate adopta și adapta cunoștințele și competențele obținute prin educație non-formală, printr-o gamă largă de condiții și circumstanțe neprevăzute. Dacă credeți că diagrama, este nevoie de 75% din curba.
Majoritatea furnizorilor de formare sunt implicate doar cu aspectul formal al procesului de învățare. Cea mai mare parte a investițiilor - în aceeași pregătire formală. Ie companii cheltuiesc cei mai mulți bani de pe partea mai mică a ecuației (vezi. figura). Restul de 75% este dat la inițiativa creatoare a elevilor înșiși să accepte și să se adapteze în condițiile de muncă. În ciuda faptului că partea informală a ecuației nu este doar mare, este de asemenea critică în ceea ce privește succesul punerii în aplicare a activităților.
În domeniul formării la locul de muncă, în cazul în care toate de formare sa concentrat asupra activității, iar activitatea este tot ceea ce este necesar, ar trebui să fie luate în considerare elemente informale în bilanț după cum se arată în ecuația. Companiile trebuie să ia în considerare și să ia intersecție informale, aleatoriu de învățare și activitate. Companiile ar trebui să fie conștienți de faptul că învățarea non-formală necesită o acțiune reală a oamenilor în timp real: mentori, antrenori, mentori, autoritățile de supraveghere, management, profesioniști cu experiență, experți subiect, metodologii, comunități de practică. Tot ceea ce este necesar companiilor și instituțiilor de învățământ - să promoveze transformarea cazurilor de cunoștințe formale, informale. O modalitate de a realiza acest lucru - pentru a crea mediu colaborativ de învățare (medii de învățare de colaborare), în cazul în care formală și informală a lua împreună unele cu altele. Rolul tehnologiei: acestea ar trebui să faciliteze accesul atât la cunoștințele formale și informale: prin întâlniri cu experți, e-mail-uri, întâlniri / reuniuni pe internet, grupuri de sprijin virtuale, software-ul de mesagerie instant, o rețea de experți, antrenori, chat-uri și așa mai departe. n. Scopul - pentru a ajunge la 100% din soluții educaționale, în care formale și informale de învățare a cota egală cu valoarea lor.