Formele formale, informale, precum și alte forme de educație continuă - MPD

Formele formale, informale și alte forme de educație continuă

O varietate de forme, în care există o activitate de învățare se datorează diferențierea scopurilor și obiectivelor educației în direcția de participare mai activă a subiectului.

Educația formală este un program pe termen lung sau scurt curs la sfârșitul căreia absolvenții au trecut cu succes examenele finale, există un set de drepturi legale. În special, dreptul de a presta o muncă plătită în profilul trecut cursul, dreptul de a ocupa o poziție mai înaltă în ierarhia oficială, dreptul de a intra în instituțiile de rang superior. Baza pentru acordarea acestor drepturi este o diplomă sau un certificat de un singur, de obicei standard naționale și internaționale. Prin urmare, necesitatea pentru standardizarea programelor și a nostrificare [77], care prevede interschimbabilitate angajaților de același profil și nivelul de calificare.

Caracteristica principală a educației informale - lipsa de uniforme, într-un fel sau altul cerințe standardizate pentru rezultatele învățării. Acest lucru poate fi prezenta toate celelalte semne de învățare - oportunitate, procedura de înscriere, cursuri și seminarii, sistemul de evaluare de succes, un certificat de finalizare indicând conținutul cursurilor. Cu toate acestea, acestea din urmă, de obicei, nu dau dreptul de a se angaja în muncă pe baza profesionale sau a se înscrie în școli care necesită nivelul de calificare academică documentate.

Forme de învățare informale nu este încă sistematizate. Principalele pot fi clasificate:

- predarea metodei de încercare și eroare;

- auto naturală sub forma de auto-căutare pentru răspunsuri la întrebări tulburătoare sau modalități de rezolvare a problemelor de importanță practică;

- învățarea reciprocă în executarea în comun a anumitor sarcini;

- dobândirea de cunoștințe noi prin intermediul tehnologiilor informaționale moderne (Internet, intranet, baze de date, etc.) și prin intermediul mass-media;

- îmbogățirea lumii spirituale prin citirea și vizitarea instituțiilor culturale;

- dezvoltarea estetică în activități artistice de amatori;

- executarea unei lucrări sub supravegherea unei persoane calificate.

Aceasta este educația informală este, de asemenea, pentru că rezultatele sale nu sunt documentate și nu primesc, de obicei, recunoașterea oficială de către celelalte instituții ale societății. De fapt, nu atât de important în ce fel persoana a dobândit cunoștințele și abilitățile necesare pentru o acțiune eficientă, este important ca el a avut. În acest sens, un număr de țări au discutat problema certificării rezultatelor învățării informale, și anume, recunoașterea reală a societății și nu numai document certificat de calificările academice și profesionale [79].

Educația informală - o realitate neinstitutsialnogo caracter. Ea a existat dintotdeauna și va exista în viitor. Nici un sistem de educație, chiar și cele mai bune, nu sunt în măsură să antreneze o persoană la tot ce ar putea fi necesare în rezolvarea problemelor întâlnite în viața practică. înțelepciunea populară „viu și să învețe“, probabil, are în minte acest tip de activități de învățare pe tot parcursul vieții.

În același timp, este oportunități de educație informală destul de evident și limitate: ea la intamplare, sub rezerva aleatorie și bazat pe viața experienței umane, care în mod necesar limitat domeniul de aplicare al realității percepute empiric. Prin urmare, nu se poate forma într-un fel sau altul o imagine completă a lumii, pentru a asigura dezvoltarea cunoștințelor profunde și sistematice. Acest lucru se obține o practică educațională construit profesional.