Educație - concept, tehnici și metode de formare

Educație - un proces organizat special controlat de interacțiune între profesori și elevi, având ca scop dobândirea de cunoștințe și abilități, formarea de perspectivă, dezvoltarea rezistenței mentale și potențialul studenților, consolidarea abilităților de auto-educație, în conformitate cu obiectivele urmărite.

Baza învățării constituie cunoștințele, aptitudinile, abilitățile.

• Cunoașterea - este o reflectare a realității obiective de către om sub formă de fapte, idei, concepte și legi ale științei. Ele reprezintă experiența colectivă a umanității, rezultatul cunoașterii realității obiective.
• Aptitudini - este dorința de a conștient și independent, să efectueze acțiuni teoretice și practice pe baza cunoștințelor dobândite, experiența și abilitățile dobândite.
• Abilitati - componente practici, care apar atunci când se efectuează acțiunile necesare au fost aduse la perfecțiune prin exercițiu repetat.

În orice educație conține întotdeauna elemente de formare. Educarea - educarea, educarea - educarea.

Semne ale procesului de învățare

Procesul de învățare poate fi văzută ca procesul de transferare a experienței. În consecință, procesul de învățare în instituțiile de învățământ secundar și superior poate fi numit un proces de transfer al experienței dobândite de societate pentru generația tânără. Această experiență include mai presus de toate cunoștințele realității, care este în mod constant îmbunătățite, metodele de aplicare a acestor cunoștințe în activitatea umană practică. La urma urmei, societatea și percepe lumea, în scopul de a îmbunătăți activitatea practică, și, în același timp, și de a îmbunătăți realitatea care ne înconjoară. Pentru dezvoltarea durabilă, pentru cunoașterea continuă a societății mondială echipează generația tânără și modalități de obținere a noi cunoștințe, adică. E. Modalități de cunoaștere a lumii.

Semne ale procesului de învățare:

• natură bilaterală;
• munca în comun a profesorilor și a studenților;
• îndrumare din partea profesorului;
• organizarea planificată de construcții și de management;
• integritatea și unitatea;
• respectarea legilor vârstei de dezvoltare a elevilor;
• dezvoltare de management și educație a studenților.

Tehnici si metode de predare, clasificarea acestora

Procesul de învățare se poate face în diferite moduri, în funcție de mijloacele utilizate, condițiile în care activitatea unuia sau altul, dintr-un anumit mediu în care operează.

Eficacitatea procesului de învățare depinde în primul rând de organizarea activităților studențești. Prin urmare, profesorul caută o largă varietate de metode pentru a intensifica această activitate și, prin urmare, împreună cu conceptul de „metode de învățare“, vom folosi conceptul de „metode de învățare“.

Metodele de formare pot fi determinate de particularitățile sistemului de formare: problema de formare această declarație de situații problemă, cu motive și ilustrative - un plan detaliat de acțiune pentru studenții pentru a atinge obiectivele specifice, etc ...

Clasificarea tradițională a metodelor de instruire includ:

• metode verbale de învățare (sau metode materiale de prezentare orală);
• vizual;
• practic.

Metode de predare verbale:

• poveste;
• prelegere;
• conversație;
• lucra cu manualul (cuvântul scris).

În mod tradițional, aceste metode sunt folosite pentru transmiterea de informații educaționale. Dar, în cursul conversației (poveste, prelegeri) poate transmite nu numai informații, ci și pentru a răspunde la problemele de studenți și probleme ale sistemului proiectat-profesor în curs de dezvoltare cauza activității lor mentale.

Lucrul cu manualul. cărți de carte, de referință pot fi, de asemenea, utilizate în diferite moduri. Acesta poate fi doar preluarea informațiilor sau de cercetare atunci când informațiile sunt căutat să răspundă la anumite întrebări.

Folosirea jocurilor cognitive și a software-ului de formare

Jocuri educative - o situație de tip special create care simulează realitatea, din care elevilor li se cere să găsească o cale de ieșire.

Scopul principal al acestei metode - pentru a stimula procesul de învățare. Stimulente astfel de student este în joc, în cazul în care acesta este o realitate traductor activ.

Printre aceste jocuri - o varietate de jocuri matematice, lingvistice, de călătorie jocuri, cum ar fi teste electronice, jocuri cu seturi tematice. In ultimul deceniu, mai mult și mai populare sunt jocuri de simulare, t. E. Contribuie la reproducerea de o anumită calitate, și astfel de variații ale metodei de joc ca instsenizatsiya și generarea de idei.

Metoda instsenizatsii poate lua diverse forme, cum ar fi forma unui dialog de pre-aranjate, discuțiile cu privire la un anumit subiect.

Metoda de generare de idei împrumutate din arsenalul metodelor de formare a artiștilor și a profesioniștilor cu înaltă calificare. Acesta seamănă cu bine-cunoscut „atac cerebral“, în care participanții lucrează împreună „sprijinindu-se“ pe o problemă dificilă, Express (a genera) propriile lor idei pentru ao rezolva.

metode de învățare programate care vizează îmbunătățirea eficienței managementului procesului educațional și implică o creștere semnificativă a proporției de muncă independentă a studenților, efectuate în ritmul lor propriu și sub supravegherea fondurilor speciale. Folosit în metodele de formare de software pot fi împărțite în:

• metode de prezentare a informațiilor;
• metode de realizare a sarcinilor programate;

psihologie