Cum în limba română a cazurilor definiția de caz

anterior ◈ următoarea

Unii lingviști cred că limba română este bogat în cazul. Se înțelege că acestea nu sunt de șase, cum sunt elevii studiază și mai mult. Și, după cum se dovedește, ei au toate motivele să adere la acest punct de vedere. Deci, cum în plăgile din România? Să încercăm să rezolve această problemă.

sistem de caz

Termenul „caz“ în limba greacă sună ca o „cădere“, iar din latinescul - „toamna“.

Câte plăgi din România?

Având în vedere morfologia limbii române, denumit în mod obișnuit ca cele șase plăgi majore:

Nominativ (declinație forma inițială).
Genitiv.
Dative.
Acuzativ.
Ablative.
Prepoziționale.

Aceste affixes numit în principal din cauza folosirii extensive. În plus, este de remarcat faptul că prevalența lor se datorează faptului că o parte a discursului care au fost menționate anterior sunt forme gramaticale pentru aceste cazuri.

Pentru declinarea corecta de cuvinte pe care trebuie să știți că toate affixes răspundă la întrebări. În plus, fiecare dintre ele exprimă mai multe sensuri. Citiți fiecare cu mai multe detalii.

nominativ

Corespund la întrebările „cine?“, „Ce?“ Pentru a recunoaște acest caz, trebuie să adăugați la cuvântul substantivul „este“. De exemplu: există (ce?) Lamp. Folosit fără prepoziții. Un singur număr are închidere:

1 declinație: -a -n.
2 declinare: o-, -e sau zero.
3 declin: un final de zero.

Și la plural: s, s, s, th.

Deoarece forma cazul nominativ actelor originale de vorbire, responsabilitățile sale includ:

da numele obiectul unei acțiuni sau de stat (mama curata, copiii sunt obosit);
determină, pentru a caracteriza obiect, persoana sau acțiunea (fiica noastră - un medic, un război - un dezastru);
numesc subiect, obiect, acțiune, proprietate (utilizate în propoziții de acest tip: soarele de dimineață ..);
trimitere expresă la cealaltă parte (Little, câți ani ai?).

genitiv

Corespund la întrebările „cine?“, „Ce?“ Pentru a recunoaște acest caz, este necesar să se substituie substantivul cuvântul „nu“. De exemplu: (ce), nu de zăpadă. Folosit cu prepoziții aproape, aproape, atunci, nu, despre, de la, la, în jurul valorii de, la, la, la. Un singur număr este determinat de astfel de finaluri:

Genitiv poate indica:

dativ

Cuvântul în dativ răspunde la întrebarea „cine?“, „Ce?“. Pentru a recunoaște acest caz, este necesar să se substituie substantivul cuvântul „da“. De exemplu: femeile surori (cine?). Folosit cu prepoziții la la. În cuvintele singular se termină în dativ:

declinare Plural este caracterizat de închidere: -AM, -yam.

Cuvântul în dativ intenționează să însemne:

acuzativ

Corespund la întrebările „cine?“, „Ce?“. Pentru a recunoaște acest caz, este necesar să se substituie substantivul cuvântul „vezi“. De exemplu, eu văd (ce?) Mamă. Folosit cu prepozițiile în, în spatele, pe, cale, prin intermediul. Singurul număr corespunde sfârșitului:

1 declinație: y, th.
2 declinare: o-, -e.
3 declin: un final de zero.

Acuzativ, la rândul său:

Denotă obiect de acțiune (cameră curată, coase o rochie).
Ea exprimă cantitatea de spațiu, la distanță, măsură de timp (de a conduce un kilometru, se cântărește o tonă, așteptați un an, în valoare de un ban).

ablativ

Corespund la întrebările „cine?“, „Ce?“. Pentru a recunoaște acest caz, este necesar să se pună un cuvânt substantiv „mândru.“ De exemplu: mândru (de către cine?) Fiu. Folosit cu prepoziții de mai sus, mai jos, în față, cu. Un singur număr este sfârșitul:

Plural: -s, previziuni, estimări.

Instrumental intenționează să însemne:

angajare permanentă sau temporară a unor activități (servește ca un soldat, a lucrat ca instalator).
Obiectul de acțiune - pentru construirea pasive (casă demolată muncitori).
Obiectul de acțiune (pentru a respira oxigen).
Instrument sau mijloace de acțiune (proces peroxid).
locul de acțiune (merge potecă).
Metoda, modul de acțiune (cânta bas).
măsură de timp sau cantitatea de ceva (pentru a transporta găleți).
Parametrul obiect (de mărimea unui pumn).
Compatibilitatea persoanelor și a obiectelor (frate și soră).

prepozițional

întrebări relevante „pentru cine?“, „Ce?“. Pentru a recunoaște acest caz, este necesar să se pună un cuvânt substantiv „cred.“ De exemplu: Cred că (pentru cine?) Pe favorit. Folosit cu prepozițiile în, pe, pe, pe, aproximativ, atunci când. Un singur număr este sfârșitul:

se încheie în Plural: Ah, e.

Prepoziții cu substantive în ajutor prepositional definesc ceea ce reprezintă ea. Și anume:

Acțiunile obiect (cred că de fata).
Locale, starea (să se așeze pe un scaun).
După efectuarea unor acțiuni (la sosire).

affixes suplimentare

în limba română, în plus față de cele șase majore de cazuri, a identificat o serie de forme care au un statut controversat aproape de cazul. Cu toate acestea, ele sunt numite afixe substantive, deoarece acestea sunt destinate exclusiv pentru declinație lor. Acestea includ: a doua genitiv (partitiv sau cantitativ-ablative), al doilea prepozitionale (locativa, local), al doilea acuzativ (prevratitelny, inclusiv, colectiv), forma vocativ (vocativ), numărare, zhdatelny, caz lishitelny. O caracteristică specială a acestor forme este faptul că fiecare dintre ele se găsește într-un cerc restrâns de cuvinte. In plus, pot exista în anumite condiții contextuale. Bit investighează aceste cazuri. Exemplele ne va ajuta să se ocupe mai bine cu ei.

cazul genitiv În al doilea rând este proiectat pentru declinul unor cuvinte în singular masculin, cu privire la al doilea declinarea: ceașcă de ceai, o lingura de zahar. Sfârșitul de mortalitate, și anume „y“ este mai des folosit în vorbirea colocvială și nu este obligatorie (este posibil să se spună o pungă de zahăr sau sac de zahăr). Excepțiile sunt cazuri izolate: bea ceai. Destul de o mulțime de substantive masculine nu sunt utilizate sub formă de partitive: cuburi de gheață, o bucată de pâine.

În al doilea rând de declinare prepositional inerent grup specific de la sfârșitul substantivelor la singular cu masculinul. Mortalitatea este folosit, de exemplu, în următoarele cuvinte: pe plajă, într-un dulap, într-o luptă. De asemenea, pentru un accent caracteristic locativă privind transferul anumitor substantive care se termină în a treia declinația cu femininul și singular: în tăcere, în adancituri, în cuptor.

În al doilea rând acuzativ are loc cu niște verbe (scris, mei, aleg să meargă, gata, izbucni, tag-ul și altele.) După prepoziția „în“. Pe lângă închiderea acestuia sunt aceleași ca și la plural nominativ (alătura piloți).

caz Zhdatelny aproape coincide cu genitivul, dar poate fi recuperat din cauza declinația unor cuvinte cu aceeași formă gramaticală sub forma acuzativ: așteptați (care cineva?) și așteptați telegrame (cine?) Frate.

Numărarea caz este ușor diferit de cazul genitiv și este utilizat atunci când scorul: doi pași, trei linguri.

Vocativ este aproape identic cu forma nominativ, dar diferă în formarea unei figuri independente de vorbire, cum ar fi interjecții: Van, Mush, Cântând, Tan. Asta este, este mai des utilizat colocvial pentru a se referi la cealaltă parte.

caz Lishitelny este un fel de acuzativ, cu toate acestea, este utilizat numai cu negarea verbului: nu am dreptul de a cunoaște adevărul.

Câte plăgi română, purtând complementare? Conform calculelor noastre au împlinit șapte ani. Dar cel mai interesant lucru este că unii lingviști considerat complet doar două decese: local (a doua prepositional) și prevratitelny (a doua acuzativ). Alții susțin că zhdatelny caz are, de asemenea, un sens. Dar, din moment ce lishitelny și al doilea genitiv adesea genetiv pot fi înlocuite, ele pot fi numite doar opțiuni forma genitiv de implicare. Vocativ și contorizată, de asemenea, de multe ori nu ia în considerare cazuri. În primul caz, este pur și simplu un substantiv în cazul nominativ, iar al doilea - forma substantiv adjectivului.

Pentru a rezuma

Dupa ce a citit informațiile de mai sus, puteți răspunde la întrebarea de cât de mult în cazurile românești. Deci, la școală studiem cele șase cazuri majore. Acestea sunt folosite zilnic pentru orice formă de comunicare: .. Conversație, corespondență, etc. Dar, în afară de ei, să aloce șapte forme de stimulare, care se găsesc în principal în limba vorbită. Cât de multe dintre cazuri se dovedește cel mai mult? Putem spune cu siguranță că acestea sunt treisprezece. Având în vedere că formele suplimentare de opțiuni de stimulare sunt de bază, acestea nu oferă să studieze la școală pentru a facilita procesul de învățare. Dar putem oferi familiariza cu ei vneklasnnoe timp pentru dezvoltarea comună.