Articolul pe tema - utilizarea TIC ca mijloc de a spori cunoștințele elevilor

„Utilizarea TIC ca mijloc de îmbunătățire a calității cunoștințelor elevilor, să dezvolte abilitățile creative.“

„Spune-mi si am uitat.
Arată-mi - îmi amintesc.






Lasă-mă să o fac eu,
și va fi a mea pentru totdeauna. "
înțelepciune antică

Slide 1. Una dintre cerințele noului standard de învățământ de stat federal al învățământului primar este introducerea tehnologiilor informaționale și de comunicare în procesul educațional. În acest sens, era nevoie de un nou model de formare, construit pe baza tehnologiilor informaționale moderne.

În fața mea era o întrebare: cum să facă lecția interesantă, distractiv, și pentru a se asigura că copiii sunt bine și bine stăpânit materialul, și, prin urmare, îmbunătățirea calității educației.

În acest sens, am ales tema de auto-educare, „Utilizarea TIC ca mijloc de îmbunătățire a calității cunoștințelor elevilor, să dezvolte abilitățile creative.“

Oamenii de știință au demonstrat că utilizarea TIC vă permite să se scufunde într-o altă lume, să-l văd cu ochii mei. Conform studiilor in memoria umana este de 1/4 din materialul auzit, văzut de 1/3 1/2 din văzut și auzit, 3/4 din material, în cazul în care studentul este implicat în etapele active în procesul de învățare.

De aceea, eu cred că utilizarea tehnologiilor informaționale și de comunicare în procesul educațional este o problemă reală a școlarizării moderne.

Profesorul trebuie să înțeleagă că este nu numai cerințele de astăzi, dar, de asemenea, condiția incontestabil pentru a realiza educație de calitate.

Slide 2. Utilizarea TIC în clasă permite.

spori de formare motivație pozitivă;

activează activitatea cognitivă a studenților;

să pună în aplicare ideea de a dezvolta formare;

crește ritmul lecției;

crește auto

activitatea elevilor; îmbunătățirea calității educației;

Slide 3. Utilizarea TIC permite lecții:

nivelul estetic și emoțional ridicat (animație, muzică)

Aceasta atrage o cantitate mare de material didactic;

Aceasta crește cantitatea de muncă în clasa de la 1,5 - 2 ori;

Acesta oferă un grad înalt de diferențiere a formării (abordare individuală a studentului, aplicând sarcina pe mai multe niveluri).

elevii învață să controleze și abilități de auto-management.

O caracteristică a procesului instructiv-educativ cu utilizarea tehnologiei informației este că acesta devine un centru de student de activitate, care în funcție de abilitățile și interesele lor individuale, construirea unui proces de învățare. Profesorul de multe ori acționează ca un ajutor, consilier, încurajând descoperirile originale, stimularea activității, inițiativa, încrederea în sine.

Ecranul atrage atenția, pe care noi, uneori, nu poate fi realizat cu munca din față cu clasa. Copilul devine un căutător de cunoaștere sete, nelinistit, creativ, persistente și muncitor.

Aplicarea lecția de teste pe calculator, lucru independent, permiteți-mi un timp scurt pentru a obține o imagine obiectiva a nivelului de asimilare a materialului studiat si corecta cu promptitudine.

La ora de matematică, folosesc o varietate de forme de muncă care utilizează TIC. De exemplu. simulatoare de formare a abilităților de calcul. Folosind algoritmi de divizare „unghi“ Material geometric, diferite sarcini pentru contul oral. Interesul în lecțiile de matematică a crescut.

Pentru dezvoltarea interesului pentru lecții de limba română oferă studenților sarcini creative, integrame, puzzle-uri pe acest subiect. Dar, mai întâi, înainte de a copiilor creează o situație problemă. Interesant trece de lucru cu cuvinte de dicționar, diferite simulatoare cu makrosofami pentru testarea cunoștințelor pe un anumit subiect. în cazul în care băieții se încadrează imediat în situația succesului, pentru că dacă acestea sunt greșite ele au posibilitatea de a primi o solicitare și corecta eroarea. Pentru activitatea sa, elevii primesc imediat o evaluare.

Citirea de poezii de coloane sonore bine alese se află în inimile tinerilor studenți multe emoții, dorința de a încerca ei înșiși provoca aceleași sentimente în altele. Consolidarea potențialului creativ și intelectuală a elevilor lecții - test pe basme, extinde și consolida această cunoaștere.

Deosebit de luminos și eficientă din punctul de vedere al tehnologiei informațiilor claselor derivate ale lumii de artă plastică.

În cursul claselor primare de școală a intrat studiază meserii din România. De exemplu, Golden Khokhloma. Cu ajutorul slide-uri am posibilitatea de a arăta istoria de apariție a pescuitului, tehnologia de producție, precum și principalele tipuri de pictură.

Cei mai mulți profesori de școală primară se confruntă cu problema de lecții tehnologice pe diferite tehnici. Copiii uneori dificil de a demonstra etapele de lucru.

Utilizarea TIC în tehnologia de clasă simplifică instruirea, este posibil să se arate ordinea de execuție a lucrării, cu ajutorul trapei, trăgătorul poate fi necesară pentru a identifica linia, iar apoi se aduce rezultatul final. Mai mult decât atât, prin intermediul TIC permite repetă pașii de lucru complicate de operare.

elevii mai tineri nu o bogată experiență de viață și așa mai departe pentru ei multe imagini ale lumii studiat programul, nefamiliare. Și cu ajutorul TIC, am posibilitatea de a ridica o multitudine de materiale ilustrative ca un supliment la manual.

Analiza acestor studii au arătat că sporește motivația cognitive, a facilitat stăpânirea materialului dificil.
Datorită prezentărilor, copiii care nu de obicei caracterizate printr-o activitate ridicată în clasă, au fost exprime în mod activ opiniile, susțin.

La elaborarea lecția folosind TIC să acorde o atenție deosebită pentru sănătatea copiilor. Asigurați-vă că pentru a include pauză fizică și dinamică de încărcare pentru ochi.

Pentru consolidarea cunoștințelor, dezvoltarea unui interes în discipline școlare pentru elevii care au propria puțin un calculator, ofer misiune de creație independentă, care poate fi exprimat:

în elaborarea unui joc de cuvinte încrucișate, un rebus pe această temă,

în prepararea unei varietăți de comunicații creative;

pentru a produce prezentări, etc ..

Slide 4. Astfel, munca cheltuită în gestionarea activităților cognitive cu ajutorul instrumentelor TIC este justificată în toate privințele:

Aceasta îmbunătățește calitatea cunoștințelor

El promovează dezvoltarea generală a copilului

Aceasta ajută la depășirea dificultăților

Ea aduce bucurie in viata unui copil

Acesta permite de a efectua de formare în zona de dezvoltare proximală

Se creează condiții favorabile pentru o mai bună înțelegere a profesorului și a elevilor și cooperarea lor în procesul educațional.

Astfel, utilizarea TIC are un efect pozitiv asupra calității procesului de învățământ.

Utilizarea TIC în sala de clasă în școala primară mi-a permis să:

- a îmbunătăți eficiența de formare (dezvoltarea de școală de informații și abilități de lucru independent privind căutarea de informații, o varietate de forme de activități educaționale pentru copii în clasă). În prima jumătate a copiilor făcut față cu programul.

- extinde domeniul de aplicare al informațiilor impune formare care se extinde orizonturile elevilor;

- pentru a îmbunătăți organizarea lecției (material didactic este întotdeauna disponibil în cantități suficiente);

- a îmbunătăți controlul calității cunoștințelor studenților și diversitatea formelor sale;

- crește interesul copilului în subiectul studiului și doctrina în ansamblu, sa îmbunătățit calitatea educației, precum și pentru a activa potențialul creativ al studentului și profesor;

Sunt sigur că TIC în sala de clasă nu este numai posibilă, ci și necesară. aplicațiile TIC se extinde în mod semnificativ capacitățile de lecții moderne în ceea ce am văzut încă o dată, utilizarea TIC în clasă.
SLIDE 5